La evidencia empírica y el debate -más allá de este estudio- han sido escasos, pero parecen indispensables para buscar la forma de hacer efectivo este derecho de participación de los niños/as y encaminarnos hacia la consideración de ellos/as como sujetos de derecho.
Según Ban Ki-moon, entre más mujeres sepan leer y escribir mayor será la participación escolar de sus hijos. De acuerdo al organismo, invertir en ellas genera grandes dividendos en materia de desarrollo.
La responsabilidad de los padres sería clave a la hora de aumentar las obligaciones de los hijos, que podrían ser desfavorables si se resta tiempo del descanso y juego.
